习近平回信指引新闻传播人才培养，高校面临新挑战

2026-03-08 04:43:35

当下，媒介技术正历经从来没有过的大变局，人工智能的深度渗透致使新闻传播教育来到了十字路口，怎样培育出不会被机器替代、能够引领时代的高素质人才，变成了高校不能回避的紧迫课题。

新闻传播人才的核心素养

新时代的新闻工作者，首先得站稳政治立场，把马克思主义新闻观当成那必须掌握的看家本领。并且，这可不只是理论方面的要求，它更实实在在地体现在每一回的采访当中还有每一篇报道里面。另外，中国传媒大学在2025年的时候弄了一项调研表明，在九成以上的用人单位那里，都把“政治素养”列为新闻毕业生关键的首要考核指标。

除了具备扎实的新闻传播理论，高素质人才还需要对社会学、经济学、法学等众多学科知识进行广泛涉及。只有构建起跨越不同学科的知识结构，才可以在复杂多样的社会现象当中抓住事物的本质，才能够写出既有深度又有温度的报道，而不是成为仅仅做做表面文字复制转移而非深入内里分析拓展的资讯传播角色。

全媒型专家型能力塑造

现今的新闻现场，早就不是仅局限于纸笔状态，无人机进行拍摄 ，数据挖掘的操作 ， AI辅助写作这种情况已然成常态化运用技术。复旦大学新闻院从今2024起让整个的攻读本科所有在读成员 都需要达成至少二门跟它自己数据相关 而制作新闻 的专业课 并且得以掌握Python语言的刚开始运用形态。

处在人工智能时代，操控技术相较于掌握技术自身更为关键，中国人民大学新闻学院跟多家互联网公司共同搭建实验室，使学子于实际操作当中领会AI的界限，懂得运用算法去拓宽采访途径，而非被算法牵着前行。

全球视野下的国际传播

为了讲好中国故事，需要有具备跨文化沟通能力的人才，就是目前北京大学汇丰商学院和英国校区合作开设的国际传播方向班所要求的，该方向班要求在深入当地社区调研基础上，得用对方能听得懂的语言，会那种被对方接纳的方式去传递信息。

在国际传播素养方面，其不仅体现于语言能力之上，更在于要对中外文化差异有着深刻理解。上海外国语大学有着新闻学院，该学院把国际关系、区域国别研究纳入到必修课当中。在2025届毕业生里，有超过三分之一的毕业生进入到国际组织或者是海外媒体工作。

自主知识体系的根基作用

构架具备中国特色的新闻传播学知识体系，属于培育高素质人才的基石。清华大学新闻与传播学院近几年来聚焦于“中国共产党新闻舆论工作史”等重大课题展开攻关研究，把相关研究成果直接转变为本科生核心课程的内容。

知识体系落地的关键抓手在于教材建设，教育部第一批新时代马工程教材陆续投用后，二十多个高校团队打磨出的九本新闻传播学科教材，把中国经验进行了系统化、学理化处理，从而让学生在学习期间建立起对本土实践的理论自信。

创新培养体系的实践路径

高校正将围墙打破，把课堂朝着新闻发生的一线加以延伸。南京大学此新闻传播学院，与江苏广电总台共同构建“融合新闻工作坊”，学生全过程参与节目策划，参与采制，参与播出，于真刀真枪的实战当中达成能力跃升。

不借助红色资源的滋养，实践育人便无法达成。延安大学新闻系，年份更迭之际都会组织学生，前往延安新闻纪念馆、清凉山解放日报旧址开展现场教学，以使老一辈新闻工作者的精神品质，于年轻一代身上得以延续，进而化作其职业生涯最为坚实的底色了。

拔尖创新人才的成长土壤

致力于创新的催化剂非学科交叉莫属。北京师范大学新闻传播学院着手一项新举措，与心理学部合办 “传播心理与认知神经科学” 实验班，借助脑电、眼动等设备进行研究，针对受众注意力变化展开探索，以此为传播效果的优化提供科学依据。

为培养创新能力 ，需要有容错空间。华中科技大学新闻学院 ，设立了 “创意传播孵化器” ，支持学生去尝试 AI 虚拟主播。支持学生尝试沉浸式新闻游戏等前沿形态 ，即便失败 ，也会计入创新学分 ，以此鼓励他们大胆探索未知领域。

在人工智能时代，当你看完这篇文章后，关于新闻传播专业的学生而言，你觉得其最应当强化哪一方面的学习呢？欢迎于评论区去分享你的观点之处，点赞并转发展规让更多的人参与这场讨论当中呀。

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